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    新知新覺 積極開展導學思政

    來源:時間:2022-02-04

    習近平總書記指出:“高校立身之本在于立德樹人?!蔽覈鴮W士、碩士、博士學位評定所需的本科畢業論文(設計)和碩士、博士學位論文,一般情況下都是學位申請者在其導師指導下完成的。積極開展導學思政,即導師在指導學生的過程中貫徹思政教育,有助于強化導師立德樹人意識、提升高校立德樹人成效。

    準確把握根本問題。習近平總書記強調:“辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題?!遍_展導學思政,同樣需要導師準確把握培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。各級學位論文的指導教師,無論從事哪一方面學術研究,都應主動加強黨的理論和路線方針政策學習,不斷提高政治站位,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷,例如,新中國成立后孕育形成了以愛國主義為核心的“西遷精神”等。開展導學思政,需要厚植家國情懷,把為黨育人、為國育才落實到日常教學科研工作中,落實到對學生的言傳身教中,教育引導學生把論文寫在祖國大地上,到祖國最需要的地方去,成為擔當民族復興大任的時代新人。

    立志做“四有”導師。在對各級學位論文的指導中,導師所從事的教學工作具有較強的引領和示范效應。在日常學習和生活中,導師的理想信念、道德情操、學識水平等,常常以顯性或隱性的方式影響和帶動學生。開展導學思政,迫切需要一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”導師隊伍,在以德立身、以德立學、以德施教、以德育德中切實提升高校立德樹人成效。身教重于言教。導師要成為先進思想的倡導者、學術研究的開拓者、社會風尚的引領者、黨執政的堅定支持者,淡泊名利、志存高遠,重視人才培養,以“板凳甘坐十年冷”的鉆勁潛心研究所在領域重大問題,切實服務國家重大需求,引導學生提升專業志趣、傳承學術思想、投身國家建設。

    充分發揮青年導師作用。青年的價值取向決定未來整個社會的價值取向。近年來,我國一大批青年學者嶄露頭角,走上導師崗位。這些青年導師與高校學生年齡相近,熟悉學生心理特征、思維習慣、話語風格,在導學思政中發揮著特殊而重要的作用。青年導師在教育教學工作中應展現有理想、有本領、有擔當的精神面貌,努力推動導學思政內涵更加豐富、形式更加多樣。青年導師要做學生的知心人、交心人、暖心人,以青年人聽得進、聽得懂的方式做好傳道授業解惑工作,在學生心中種下信仰的種子。教育引導學生堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,用初心砥礪信仰、用理論堅定信念、用實踐增強信心,做馬克思主義的忠誠信奉者、積極傳播者、堅定踐行者,成為擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。

    (作者為清華大學學位辦主任)

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